上課的頭兩天，有學員不舒服，問我能否做個案。
看見教室晚上剛好沒人，又有二十幾面鑼在，就為學員做了缽鑼浴。
八面大鑼、三個缽，一個人操作，完全不見忙亂，銅鑼與頌缽聲音交互協和，穩穩地給予支持。
然而，從一個缽、三個缽、三個缽+一面鑼……到可以一個人獨力完成這所有的操作，以及最後的小缽組演奏…..那是多少年歲月的鑽研、反覆演練？
最後，成就的不是一門技藝，而是對心中的 [道]，不同方式的進入、以及體悟。
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